浙江艺术职业学院(Zhejiang Vocational Academy of Art)位于浙江省杭州市，是一所由浙江省文化厅举办的省属全日制高职院校，2012年9月入选浙江省示范性高职院校。

浙江艺术职业学院的前身主体为成立于1955年5月的浙江艺术学校和成立于1951年11月的浙江省电影学校;1999年12月，两校合并筹建浙江艺术职业学院;2002年1月，正式成立浙江艺术职业学院;2015年11月，增挂"浙江公共文化管理学院"。

截至2015年12月，浙江艺术职业学院占地230多亩，建筑面积11万平方米，建有6个教学系，开设20个高职专科专业;共有全日制在校生3900人，专任教师255名。

现任领导

党委书记   林国荣  

党委副书记、院长   汪俊昌  

党委委员、副院长   张鸿雁  

党委副书记   黄杭娟  

党委委员、副院长   章 轲  

党委委员、副院长   沈 恒  

党委委员、纪委书记   夏开堂  

副院级调研员、工会主席   张锦才  

领导班子

专业介绍

戏剧系

1、戏曲表演专业：具有鲜明的特色，戏曲表演专业中，越剧表演是浙江省文化品牌，在中国国内外有较

浙江艺术职业学院

大影响，该专业2004年经评估被批准为浙江省重点专业之一。戏曲表演专业培养具有一定的戏曲表演专业基础理论，扎实的越剧表演专业基本技能和能力的高等应用性戏曲舞台表演人才。

2、影视表演专业：浙江省重点专业之一，是中国艺术类高职院校中首开的专业。其学院派表演训练与综合能力培养相结合的教学改革实践，使其形成了特色鲜明的教学风格，在中国高职艺术院校中处于领先的地位。该专业以“斯坦尼”表演体系与影视微相表演训练方法相结合的理念为指导，采取“整合结构教学”的模式，对越剧唱腔、身段、剧目、演艺表演和形体等主干课程进行整合重组，使之充分运用现代视听技术和最新的表演风格手段，通过“声（乐）、台（词）、形（体）、表（演）”等方面系统的专业训练，辅以一定的人文素质教育，培养具有综合技能的高等复合型应用性影视舞台表演人才。 3、表演艺术专业（演艺方向）：培养具有较高的表演艺术基础理论和基本技能、一定的综合演艺能力的，面向影视演播、文艺团体及文化市场，从事影视表演、歌舞表演和主持人工作等表演艺术高等应用性专门人才。通过“声（乐）、台（词）、形（舞蹈）、表（演）”等方面系统的专业训练，以及文化演艺创意、策划、编（剧）制（作）等方面的专业教育，培养具有声乐、表演、舞蹈等全面发展的高等综合型应用性演艺人才。

音乐系

1、音乐教育

（1）音乐教育本科：2005年经教育行政部门批准，西安音乐学院在我院设立本科教学点，首次开设面向中国全国招生的音乐教育本科专业。本专业培养能在高等院校、中小学从事音乐教育工作，能在新闻机构、文化艺术团体、音乐研究部门、政府部门、企事业单位从事音乐研究、音乐组织活动和行政的德、智、体全面发展的高级专门人才。专业学制四年（3+1），前三年在浙江艺术职业学院学习（执行西安音乐学院的教学计划和大纲）。师资资源共享。第四年回西安音乐学院学习，毕业时发西安音乐学院学历、学位证书。开设的主要专业课程有：声乐、键盘、键盘即兴伴奏、乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、教育心理学、教育学、音乐教育学概论、艺术概论、歌曲作法、小型乐队编配、合唱、合唱指挥常识、舞蹈编导常识等。 （2）音乐教育专科：已被浙江教育厅认定为师范类专业。本专业培养具有音乐教育专业必需的科学文化知识，具有音乐、初等教育所必须的专业基础理论、基本知识、基本技能和基本能力，具有教师职业应有的综合素质。能在小学从事音乐教育工作，能在新闻单位及有普及音乐文化艺术教育活动的机构和单位，从事音乐教育，组织音乐活动的音乐教育类高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：声乐、钢琴、键盘和声与即兴伴奏乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、现代教育技术、教师口语、心理学、音乐教育心理学、教育学、音乐教学法、艺术概论、儿童音乐作品分析与创作、小型乐队编配常识、合唱与指挥、儿童舞蹈编创等。

2、音乐表演

（1）中国乐器方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定的音乐表演基础理论，较强的音乐表演

技能和音乐表现能力，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位，从事音乐表演、教学辅导、组织音乐活动等工作的，德、智、体、美等方面全面发展的音乐表演高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：独奏、合奏与重奏、民族民间音乐、乐理、视唱练耳和声、音乐欣赏、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论等。

（2）管弦乐方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定的音乐表演基础理论，较强的音乐表演技能和音乐表现能力，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位，从事音乐表演、教学辅导、组织音乐活动等工作的音乐表演高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：独奏、合奏与重奏、乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论等。

（3）声乐方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定的音乐表演基础理论，较强的音乐表演技能和音乐表现能力，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位，从事音乐表演、教学辅导、组织音乐活动等工作的，德、智、体、美等方面全面发展的音乐表演高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：声乐、合唱与指挥、重唱乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论等。

（4）键盘方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定的音乐表演基础理论，较强的音乐表演技能和音乐表现能力，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位，从事音乐表演、教学辅导、组织音乐活动等工作的音乐表演高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：钢琴、声器乐伴奏、乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论等。

（5）作曲方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定音乐创作理论和基本创编技能的，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作等岗位，从事音乐创作、乐队作品编配、乐队排练辅导及教学辅导等工作的，能组织音乐活动的音乐创编高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：作曲、和声、电脑音乐编配与制作、复调、曲式与作品分析视唱练耳、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论合唱与指挥、音乐美学基础、钢琴等。 （6）调律方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有一定钢琴调律理论与技能基础的，面向各类艺术表演团体和音乐工作等岗位，从事钢琴调律、教学辅导等工作，能组织音乐活动的高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：钢琴调律、音乐声学基础、钢琴结构、钢琴维修整合、乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、钢琴基础等。

（7）流行音乐表演与制作方向：2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养具有流行音乐表演与创作所必需的音乐基础理论与音乐表演创编技能的，面向各类艺术表演团体和音乐文化工作等岗位，从事流行音乐表演、教学辅导等工作，能组织音乐活动的音乐表演高等应用性专门人才。开设的主要专业课程有：独奏/独唱、合奏、电脑音乐编创、电脑音乐基础乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析、艺术概论、流行音乐发展史等。

折叠舞蹈系

1、舞蹈表演专业

（1）中国舞蹈表演方向：适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才。主要学习舞蹈基本功、中国民间浙江艺术职业学院舞、中国古典舞身韵、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史和艺术概论等舞蹈理论课程。毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作；还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。

（2）芭蕾表演方向：适应社会发展实际需要，培养芭蕾表演专业应用性高等人才。主要学习芭蕾基本功、外国代表性民间舞、芭蕾双人舞、芭蕾剧目以及中国民间舞、中国古典舞身韵、现代舞、毯功技巧等舞蹈课程和音乐、芭蕾简史、艺术概论等理论课程。毕业生主要面向芭蕾表演艺术团体，也可以从事中国舞蹈表演工作；还可以从事与本专业相关的文化交流、群众文化辅导、社会艺术发展等工作。

（3）舞蹈与时尚表演方向：培养适应大型景点舞蹈与时尚模特表演的高等应用性复合型人才，毕业生主要面向各类大型观光旅游景点和会展业表演艺术团体，从事舞蹈表演、服装表演、会展模特、广告模特、企业形象代言人等工作，也可从事与本专业相关的表演、群众文化辅导工作以及公关、营销等工作。主要学习各个舞蹈种类的基本功，同时学习模特表演基础、服装表演、模特表演组织与编导、营销学与营销策划、广告学与广告策划、化妆等与各表演服务单位相吻合的专业技能的学习。

（4）歌舞表演方向：培养适应社会文化建设需求的歌舞表演方面的实用性高等专门人才。主要学习音乐知识，同时加强学生在舞蹈上的技能训练，对有较好歌舞基础的学生在兼顾声乐、钢琴教学的同时，重点提高其艺术表现力，培养兼具歌舞（各有侧重）的高等应用性人才。毕业生主要面向相关艺术团体和基层文化工作，从事音乐舞蹈表演、辅导、培训、歌舞表演、参加音乐剧演出等工作，也可从事与所学专业相关的教学、辅导工作。

（5）群众文化艺术方向：培养适应社会需要的群众文化艺术发展方向应用性高等专门人才。培养适应表演性群众舞蹈创编、辅导的高等应用性人才；学习内容比较为广泛，在舞蹈编创上尤其着力，以适应各地群众文化艺术的需要。毕业生主要面向各级群众文化艺术单位，从事表演性群众舞蹈创编、辅导、培训工作，也可从事相关的表演、教学及组织工作，还可从事与所学专业相关的教学工作。

（6）舞蹈编导方向：对有较好舞蹈基础的学生在提高原有专业知识技能的同时，教授编舞技法、培养具有编导专业必备的科学文化、舞蹈编导的基础理论、基本知识，较为扎实的舞蹈技能，较为熟练的编舞技法和独立进行舞蹈创作的基本能力，以及舞蹈编导应有的综合素质，适应表演团体或群众文化部门、舞蹈编导工作需要的高等应用型舞蹈编导人才。毕业生可以从事舞蹈表演、创作、辅导等方面的工作，也可从事群众文化的编创和普及工作。

2、音乐教育专业（音乐舞蹈方向）：培养初级音乐教育、少儿舞蹈培训和辅导工作、从事社会性美育职业和群众文化辅导工作的高等应用性人才。主要学习音乐教育专业（音舞方向）文化知识，掌握音乐舞蹈和初等教育的基础理论、基本知识、基本技能、基本能力，培养教师职业综合素质和适应小学或社会性音乐、舞蹈教学、辅导工作需要的初等音乐、舞蹈教育复合型素质。

美术系

1、艺术设计专业

（1）舞台影视美术设计方向：三年制高职专业，本专业方向培养具有现代舞台影视美术设计理念，掌握舞台影视美术设计方法与制作，具备舞台影视美术专业相关的应用技能，适应现代戏剧艺术发展需求的高级应用性专门人才。就业面向各专业文艺团体、电影厂、电视台、群艺馆或各类艺术场馆，从事与舞台影视美术设计、表现和组织相关的工作，以及美术类设计公司从事电脑美术设计工作。

（2）舞台影视传媒艺术设计方向：学院与浙江师范大学联办的四年制本科，培养具有艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，具有较高舞台美术设计、影视美术设计和电脑美术设计等综合能力的复合型专门人才。就业方向面向影视制作单位、电视台、剧院、群众文化部门或美术设计公司，可从事舞台影视设计、电脑美术设计、动漫设计和传媒艺术设计等工作。

2、美术教育专业：培养从事小学美术教育为主，同时兼任艺术设计与制作的，具有必需的美术专业基础理论知识和技能，具备一定的造型、设计能力和美术欣赏能力，掌握教育学和心理学基本理论知识，适应各级各类小学美术教育教学工作的高等综合型应用性专门人才。就业面向各市、县、乡镇的小学、青少年宫、文化宫、文化站等，从事美术教学和宣传辅导工作。

3、动漫设计与制作专业：培养具有现代动漫设计理念、熟练掌握动漫创作技巧与方法的应用型、技能型的高级人才。就业方向面向电视台、影视制作公司或游戏制作公司，主要从事影视动漫创意及制作，游戏设计与制作[1]等工作；也可进入广告公司、美术设计公司从事电脑美术设计工作。本专业与中国美术学院电脑美术设计中心建有教学实践基地。

4、装饰艺术设计：培养具有现代艺术审美理念，系统了解摄影艺术专业理论，熟练掌握摄影实践操作技能，同时兼具广告、装帧等方面的艺术设计表现能力，毕业就业面向新闻媒体（报社、电视台）、出版社、广告设计公司或各类形象设计公司等单位。 5、服装设计：培养具有良好文化艺术修养，从事服装设计与制作的高等应用型专业人才。毕业就业面向文艺团体、广告公司，从事服装设计等工作。

影视系

1、声像工程技术：本专业培养以现代数字电影技术与经营管理为特色，掌握电子技术基本理论、电子声像技术专业知识，以现代声像技术与经营管理为专业技能，面向现代数字影城从事数字电影技术与经营管理及其它声像技术工程设计、安装、调试、维护和管理工作的高等应用型专门技术人才。就业面向现代数字影城、声像工程公司、演出场馆、体育场馆、文化系统及其他企事业单位。

2、音像技术：本专业以舞台调音、灯控为核心，兼顾舞台音响、灯光、机械工程设计、施工、调试等，通过工学结合的人才培养模式，主要掌握音响、灯光、机械、音视频应用的基本技能，适应演出团体、演出场馆、声光工程公司等相关岗位的高素质技术技能人才。

3、影视多媒体技术：本专业培养具有良好科学素养和艺术修养，较好地掌握影视多媒体技术和广播影视的基本理论，具有较强的计算机操作技能，熟练掌握数据信息的获取方法、媒体制作技术，以数字媒体制作为特长，能及时适应行业发展和技术进步要求的多媒体技术高等应用人才。就业面向企事业单位的宣传部门、多媒体制作公司、学校的电教中心、广告和网络公司、影视制作中心等。

4、摄影摄像技术：本专业培养具备一定的艺术理论知识与素养，具有较强的文化行业创业能力和市场营销策划能力，熟练掌握摄影与摄像的专业操作技能，能从事摄影摄像行业的影视、新闻、广告、图片摄影、摄像制作、影视片后期制作等工作的高素质技能型人才。就业面向电视台、影视制作公司、广告公司、摄影制作机构和其他文化传播企事业单位。

5、影视编导：本专业是主要培养适应地方文化事业和文化产业发展需要，具有较高政治水平和人文艺术素养，掌握影视导演、剧作、制片管理、节目策划、影视制作、新闻报道、新媒体图文编辑等基础知识，具备戏剧影视作品鉴赏、创意、编排、制作及艺术想象、新媒体思维等方面的能力。能在文化宣传部门、影视公司、电视台、广告公司、网络公司、新媒体公司等行业从事导演、编剧、制片、策划、新闻报道、影视制作、图文编辑等岗位工作的高素质高技能专门人才。[2]

文管系

1、文化市场经营与管理专业：文化产业培养既会经营又会管理的高素质应用性人才。严谨、科学、系统的教学方法使首届毕业生具有较强的文化市场的运作能力，毕业生广受文化企业的欢迎，就业率在90%以上；其中50%的毕业生在演出公司、对外文化交流公司、文化发展有限公司、艺术院校等文化单位就业。

2、文物鉴定与修复专业：培养具有一定艺术审美和造型能力，适应社会需求的文物鉴定与修复专业的实用性专门人才。毕业就业主要面向博物馆、纪念馆、文物考古机构、文物保护机构、文物保护单位，从事文物保护、修复及陈列装潢工作，也可从事各拍卖行、海关及企事业艺术品公司的古玩鉴定、字画装裱工作。2004年首届招生以来，广受社会关注。

3、社区管理与服务（社区文化方向）专业：培养从事社区组织和管理工作的专门才人，知识学习和能力培养涉及民俗传承、职业技能培训、科学探索和普及、法律宣传教育、文学艺术实践、大众健康竞技、环境审美等。

成教部

成教培训部是学院大专学历教育的一个有机组成部分，根据社会终身教育的发展和文化市场的需求，成教培训部现已开展的工作有：成人高等教育（专科学历）、中央音乐学院现代远程音乐教育（专、本科学历）、各类专业培训、社会艺术水平考级等，并已初步取得优异的教学成果。

成教培训部始终坚持科学性、实用性及适合成人终身教育学习的特点，努力开展各项教学活动，与时俱进、开拓创新，积极为社会培养和造就一批具有创新能力的高素质艺术专门人才。

成教培训部现任部副主任（主持工作）谢青

基础部

基础教学部负责学院文化基础课的教学与管理工作，下设英语、语文、思政、体育、综合、艺术基础等六个教研室，开设的课程有英语、语文、思想道德修养和法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、教师口语、心理学、教育学、应用文写作、体育、计算机、数学等必修课程和书法入门、文学赏析、浙江文化与非遗、艺术欣赏、美学常识、中国文化概论、羽毛球、计算机基础、中西方文化比较、世界文学名著导读等选修课程。除日常教学外，还开展丰富多彩的校园文化活动。目前，已有两个项目荣列学院首批校园文化品牌。此外，每年组织学生参加浙江省大学生中华经典诗文诵读比赛、浙江省高职高专英语写作大赛、浙江省高职高专英语口语大赛等大型赛事，屡获佳绩。目前，共有教职工二十六名，其中副高职称八名，学科带头人二名、青年骨干教师五名，已获得和即将获得硕士学位十余人。已经完成和正在进行的教科研项目有二十余项。

现任部副主任（主持工作）及党支部书记：史长虹