在高等教育大众化的时代背景下，山东财经大学、山东黄金集团有限公司双方领导高瞻远瞩、精诚合作，在优势互补、互利双赢的基础上，实现了发展教育、利国利民的美好愿景。校董事会审时度势，确定了学校“两步走”发展战略:“十一五”期间保证质量上规模；“十二五”期间稳定规模上层次，把东方学院打造成校风严谨、机制灵活、管理规范、特色鲜明、省内一流的示范性独立学院，实现社会效益、经济效益的双丰收。

东方学院本着“面向市场、发展优势、办出特色、稳中求新”的指导思想，以财经类专业为依托，以服务社会为前提，以培养质量为根本，在强调文理交叉、专业与人文交融、理论与实践结合，强化专业特色和职业岗位群覆盖面的前提下，实现专业设置与社会经济调整零距离对接，教学内容与职业需求零距离对接，专业教学与实践教学零距离对接的建设目标。

在“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展。按照”质量求生存，特色谋发展，管理出效益”的发展思路，通过实施“一体两翼战略”，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路，在建设教学型本科院校的过程中，培养“综合素质高、适应能力强、就业质量好”以财经类为主的应用型合格人才。

7管理理念

东方学院倡导“三种境界，四个走向，五大创新，六项能力”的管理理念，创新现代大学运行模式，正确处理社会效益与经济效益的关系，力争做到让股东满意、教职工满意、学生及家长满意、教育主管部门满意、国家满意。

三种管理境界：全员参与，全员决策，全员执行的主人翁意识；以人为本，顺人性，重人格，激发主动精神；全力追求和谐友善、亲切融洽的校园环境；四个管理走向：观念从“服从”走向“服务”；工作从“单一”走向“综合”；目标从“结果”走向“过程”；制度从“静态”走向“动态”；五大管理创新：观念创新、制度创新、实践创新、结构创新、业绩创新；六项管理能力：无私奉献的创业能力，宽容民主的工作能力，宽厚广博的知识能力，敢为人先的创新能力，原则性与灵活性相统一的协调能力，乐观向上的心理平衡能力。

8战略简介

以本科教育为主体，创品牌；以继续教育和国际合作办学为两翼，增强市场竞争能力。学院通过寻求与国内办学实体之间的合作，尝试发展继续教育；学院通过与国外大学合作创办以学分互认为媒介的办学机制，探索实施“2+2”、“3+1”等模式的办学途径，拉动并提升学校办学水平。

9人才培养

东方学院借鉴企业服务用户的理念，建立以学生为终端的人才培养体系。按照“善引导、严管理、讲科学、重素质”的培养教育思路，坚持“吸引与养成相结合、疏导与约束相结合”的教育思想，将引导教育具体化、日常管理制度化、文化建设系统化，因材施教，分类指导，柔性培养，纵向注重系统性、横向注重渗透性，构建起立体、互通的人才培养体系，促进学生的全面发展。

10设计模式

东方学院实行以通识课、泛学科选修课、专业主干课、专业限选课和素质能力任选课为核心，“两优、两重、一适应”的“1321”课程模式。“两优、两重、一适应”就是优化课程体系设置，优化教育资源利用，重视基础知识训练，重视实践能力培养。二个教学时间段用于理论教学，一个教学时间段用于实践教学。