安庆师范学院坐落在国家历史文化名城、沿江开放城市安庆市，傍依浩瀚的长江，濒临秀丽的菱湖，是皖西南地区唯一的省属本科院校，是安徽省办学历史最悠久的高校，地理位置优越，水陆空交通便利。学校历史悠久，饱经沧桑，是安徽近代高等教育的发源地，有着一百多年的办学历史。
安庆师范学院现任校长: 朱士群
安庆师范学院国标代码: 10372
毕（结）业証书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。
（一）普通、成人高等教育毕（结）业証书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位为学校对毕（结）业証书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。
（二）高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号，由各省（自治区、直辖市）高等教育自学考试委员会按以下顺序编排：第1位为办学类型代码；第2位为培养层次代码；第3、4位为省（自治区、直辖市）国标代码；第5、6位为地（市）国标代码；第7、8位为县（区）国标代码；第9、10位为年度代码；第11位为上、下半年考试考次代码；第12至16位为准考证序号代码；第17位为校验代码。
（三）办学类型代码：普通高等教育1；成人高等教育5；高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6；网络教育为7。
（四）培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；第二学士学位04；本科05；专科（含高职）06。
振风塔、安庆长江大桥、安庆大学红楼、敬敷书院……近日，安庆师范学院动画专业的大三学生张雪在微博上晒出了一组卡通插画，将安庆市区一些著名的文化景点变成了生动可爱的插画，引起了广泛关注。
大三学生组团，把景点变成插画
王玉洁、张雪、黄莹、骆蓉、童瑛都是安庆师范学院2012级动画专业的学生。“刚开始完全是因为兴趣，想要做点东西。”张雪说，因为在安庆待了三年，现在也快要毕业了，所以也想做点具有安庆特色的作品。当她提出这个想法时，与同专业的4位同学竟不谋而合，她们当即决定建立一个小团队，将创意放在安庆的文化景点上。
别看仅仅是一幅卡通插画，前前后后也得折腾一番。一幅插画需要先去实地采集实物图，观察原始风貌，然后还得上网搜集素材，寻找建筑最有特色的地方，再用绘图软件制作，初稿定下来后反复修改，大家一起探讨，询问老师意见，最终才能定稿。
团队里的每一位同学都有各自的任务，大家在分工制作插画的同时也会互相讨论，因为每个人的作品风格不同，有时也会存在分歧，甚至在QQ群里上传作品图时经常会被其他成员“吐槽”，但是大家为同一个目标奋斗，被“吐槽”也开心。
将情感融入作品，不舍母校
安庆师范学院前身可追溯至清代，至今已有100多年的历史，文化底蕴深厚，因此她们最先将目标锁定在安师院菱湖校区。王玉洁说：“作品中也承载着我们的感情，在学校越是待得久了越是舍不得，这也是我们做安庆特色的一个原因。”
红楼，敬敷书院，学校大门……因为熟悉，所以这些地方画起来得心应手。“我们甚至想过联系学校把这些卡通插画放在学校的录取通知书内。”张雪笑着说道。后来她们又将目光投到了安庆市内的景点。踩点，拍照，投入创作，一幅景点插画往往需要一两个星期才能完成。对此，这个小团队里的每一个人都乐此不疲，大家都很享受这种艺术创作的过程。
在初稿完成后，她们将图片传上网，同学和朋友纷纷点赞转发，安庆周边公众号也鼓励她们“加油”。她们说还会继续跑景点，既然决定做了就努力做好。
学有所用，在实践中成长
在制作插画的过程中也会遇到一些问题，团队的资金和设施都十分匮乏，可这并不影响她们创作的热情，她们在作品完成后都会去请教指导老师万勇。
万勇老师在得知她们在做这个创意时十分支持，他认为，利用专业知识并结合本地特色就是学有所用，这也是教学和实践的一部分。“没有文化就没有艺术。”他对这组作品的创意和内容很满意，但也指出了其中的不足，“现在仅仅将作品停留在景点的外在形态上，希望她们可以深层地了解景点的文化底蕴，将作品做得更饱满。”
据了解，团队在完善安庆文化景点插画后，也有意向做一组安庆商业文化的插画。由于团队还在创建初期，有些东西还没有成型，她们希望现在开始可以走好脚下的每一步，慢慢地前进。谈及将来的规模，王玉洁说道：“我们以后打算扩大范围，会去安庆其他县镇采风，而且考虑用动画的形式呈现，让作品更加丰富。”
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