浙江经济职业技术学院毕业证组织召开全国“智慧物流与供应链行业产教融合共同体” 建设推进会


浙江经济职业技术学院毕业证前身为浙江省物资学校，始创于1978年12月。2000年3月，筹建浙江经济职业技术学院。2002年1月，经浙江省人民政府批准，正式建立高等职业学校，由世界500强企业物产中大集团（原浙江省物资局）创办。2010年，被评为首批国家优秀骨干高职院校。2017年7月，经浙江省人民政府批准成建制划转给浙江省机电集团，组建浙江省职教集团。2019年入选国家高职高水平专业群建设单位。

学校与百世物流、浙江工商大学三家单位共同牵头的智慧物流与供应链行业产教融合共同体于2023年11月正式成立，是教育部在2023年7月发布推出的职教改革的重点项目之一。目前共同体已被教育厅认定为省级项目并推荐到教育部进入遴选库。

根据教育部《行业产教融合共同体建设指南》要求，扎实推进“智慧物流与供应链行业产教融合共同体”建设，圆满完成各阶段建设任务，10月23日下午，学校召开了共同体建设推进会。学校党委副书记、校长柯孔林，党委委员、副校长聂华，百世物流科技(中国)有限公司经理韩良浩，相关二级学院和职能部门负责人参加会议。会议由科研处处长潘凤钗主持。

会上，物流与供应链管理学院负责人围绕“聚焦创新发展，深化产教融合，推进技术创新，共建校企平台”等方面汇报了共同体建设情况及取得成效、前期建设过程中存在的问题，并汇报了下一步建设工作计划。

共同体牵头单位百世物流科技(中国)有限公司经理韩良浩深入总结前期工作成果的基础上，提出以企业“需”和高校“供”为目标，聚焦项目建设，就共同体如何实质性推进产教融合共同体建设提出未来工作设想。

科研处负责人就教育部相关要求及当前省内外总体情况做了介绍，并对下一步推进共同体建设提出了四个方面的建议。教务处、计划财务处、质量监控办公室等职能部门负责人分别从不同角度提出了很好的意见，与会人员展开了深入交流研讨。

聂华强调了推进产教融合共同体建设的重要性和必要性，要求参照双高建设分工，把共同体建设任务分解到各职能部门，并强调要学习文件要求、明确校内部门分工、成立共同体项目工作专班、清晰管理边界和职责。

柯孔林对百世物流科技(中国)有限公司强烈的社会责任感和教育情怀给予了高度赞赏，对公司长期以来对学校的支持和关心表示感谢。他强调，产教融合是高职院校推动整个学校高质量发展和办学能力高水平的一个最重要的抓手。

产教融合共同体建设要相互赋能，实现校企共融共享、共生共赢的目标。他对共同体下一步建设提出了四点要求：一是健全机制体制，明确以科研处为主导，物流学院为主体定位。科研处要定期组织召开共同体建设推进会，做好协调、服务工作，物流学院承担完成具体建设任务；二是细化工作任务，明确任务点和责任人，挂图作战，保质保量完成各阶段任务；三是有效整合资源，充分发挥共同体在技术攻关、人才培养、师资培训等方面作用；四是多措并举保障项目建设资金需求，打通共同体建设的“难点”“堵点”，扎实推进共同体建设，力争在全国产生带动、辐射效应。

本次会议高效、务实，为下一步产教融合共同体建设明确了方向，使校企合作更加紧密，创新驱动产业高质量发展动能更加强劲，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，为创建国家级产教融合共同体、争创新“双高”奠定良好基础。