抗击疫情|273门次、16733人次，我校线上教学如期顺利启动！

“很顺利，学生的上课热情很高涨。”刚上完《食品化学与营养学》课程的李琳教授笑着说。从她反馈的平台截图上可以看到，这门共有89名学生参与的网上直播课，课堂氛围浓厚，收获了一大批点赞。

今天，我校2020年春季学期线上教学如期启动。截至当天下午，全校共有273门次课程、16733人次顺利完成首日线上学习任务。

面对新颖的教学方法，学生们纷纷表示新鲜感十足。在线上教学平台上，教师可使用讨论区的点赞和随堂抽取学生点名功能，与学生进行良好学习交流互动，这极大地加强了学生的课堂参与度。为了更好地了解学生的食品科学素养，李琳还在课前安排了一场小测试，学生参与率100%。

2018级自动化2+2专业的高源今天上了涂立老师的《模拟电子技术基础》直播课，“第一次线上学习很期待，有一种新鲜感。课堂上同学们积极度都很高。老师很细心、耐心，不断地询问同学们能否听懂、音质怎么样，并随时做出调整。对于线上教学，我们学生多了很多主动性，遇到不懂的东西可以查询网络课程、教育资源等，在线下学习时可能很难静下心去做这些事情。”

立德树人是根本任务，教书育人是职责使命。学校按照党中央和省市疫情防控期间加强在线教学组织和管理工作等要求，专门召开会议研讨部署在线教学工作，要求严格执行省市教育部门要求，调整春季学期课程计划，及时部署推进线上教学，保证新学期教育教学进度。全校各单位、教师和学生凝心聚力，积极调整教学方式，以现代教育技术与教育教学的深度融合推进教与学的创新，落实教学工作方案、技术服务保障方案等工作方案，确保新学期“课程质量有保障，学生学有所成”。

为构筑防疫期基础牢、结构稳、技术硬、资源足的教学高地，学校利用“专题推送、在线直播”等方式开展教师线上教学能力培训16场，1700余人次参与。面向全校组建的“专业技术人员+教务处工作人员+骨干教师”的信息技术支持与服务保障工作微信、QQ群等，已有897人次教师入群。技术人员24小时实时在线解答老师们的各种问题，还利用微信公众号、网站、微信群等多渠道及时发布信息，并制作了完备的电子科大中山学院网络教学开课操作指南，全力为师生做好服务保障。

从今日起，除实习实训、体育课等课程外，全校共有1113门次课程依托超星、中国大学MOOC、粤港澳大湾区课程联盟等教学平台陆续开展线上教学。

为确保线上如期开学，各单位纷纷出招。为做好线上教学的网络保障，信息中心提前完成了校园网的出口宽带升级和校园网安全设备的全面检查维护，并落实网络维护责任到人。在做好前期教学组织工作的同时，各学院更严抓教学质量管理不放松，确保线上开课质量。马克思主义学院利用泛雅平台（学习通）对部分思政课实现基础教学资源共建共用共享。电子信息学院制定了 “疫情期间教学工作预案”，实行党政联席统筹安排、教学副院长贯彻落实，系主任和教学秘书跟进执行、辅导员积极配合、全体教师全力响应的工作模式。机电工程学院副院长刘保军表示，为了保障教学质量，教师们申报的网课需通过学院网络教学督导小组的测评，才可开展教学。“分段值守，陪伴学习，疑问秒回”这是计算机学院宋喜佳老师及其团队分享《数字逻辑电路设计》线上课程建设经验时提出的承诺和理念。管理学院第五期“师道”论坛以“线上教学交流”为主题，周莉老师精心准备了网课建设的经验分享。外国语学院廖志华老师面向我校及全国高校外语教师举行《工具实操：在线直播工具与微课设计制作》主题直播，集体开展教学云培训。其它各二级学院也纷纷围绕如何有效开展网上教学进行交流，尽最大努力引导学生们实现有效学习。

机电与工程学院的彭芳副教授今天也顺利完成了一堂直播课，她认为：“在疫情期间，直播开课确实能更大限度的保障师生的安全。但相比课堂上面对面的教学，还是存在着一定的局限。由于网络延迟，信息会存在滞后，缺乏交流、很难检测学生们是否真正听懂了这堂课。对于线上学习，彭芳给学生们提供了一些建议：除了紧跟老师的步伐学习之外，还要充分利用好超星学习通、慕课上老师们发的学习资料，做到提前预习、课堂学习、课后复习。当然这其中最重要的还是学生自身要提高自主学习能力和自律自控能力。

在这场没有硝烟的战斗中，我校认真落实各级部署、主动作为，做到应对疫情有准备、落实方案有力度、解决问题有智慧、服务保障有合力，守护好教学一线，与全校师生一道砥砺前行，打赢这场学习保卫战。待凛冬离境，我们将一起微笑着迎接漫山春光。